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从“自然”好英语到“养成”好英语 乐宁20年坚守的是什么?

来源:乐宁教育 时间:2020-10-31 10:03:21

  最近几年,对于英文中高考改革关注的热度,一直居高不下,大家曾褒贬不一的应试教育,也在前进中不断摸索自进方法,像英语考试改革在考试形式和内容上,都做了重大调整。

  近期,北京地区“从2021年起,高考英语增加口语考试,口语和听力考试共计50分,一年安排两次机考,取两次听说机考最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分,英语科目总分值不变。”的改革资讯,又再度引起热议。

  我们不难看到,未来英语考试将更加强调听和说的实际运用能力。

  我们再来看,曾让大部分的考生直呼太难的2019年上海春季高考英语考卷,考试内容。从释放出来的真题,我们看到这次英语考试和以往有大大的不同。很多题目都直接来源于美剧、英文报刊杂志,而且主题基本都是Non-fiction(非故事类),围绕“人与自然、人与社会、人与自我”展开。

  如听力题的素材,有的来自美剧《生活大爆炸》,不少网友都知道这部近十年来大火的喜剧,主角是四位天才物理学家。

  填空题来自《纽约时报》,文章的大意是:现在机器几乎可以做任何事情,新世界需要不同类型的人,德雷顿称这种新类型的人是变革者。

  完形填空,来自英国《卫报》,让学生关注社会经济发展给旅游业带来的变化。

  从听力到阅读理解、完形填空,题目很多来自英美报刊和网站原文,试想如果老师再用背单词、刷语法这样的方法让孩子学英语显然已经不足以应对了。

  面对英语学科的这些变化,我们在庆幸英语学习终于将回归到了“交流工具”的本质,从关注分数转变关注孩子的英文能力培养。同时,这种形式下,我们又该如何培养孩子,才能让他拥有学习能力,能够无惧任何考试形式的检定?更应该是作为教育者和家长所要思考的话题。

  以“养成”代替“速成”,以“长线能力培养”代替“短线填鸭补短”,重视英语学习的长期积累,完成英文学习启蒙后,从小学开始就要稳扎稳打,注重各学科知识的宽度、广度,才是可行之道。英语交流及综合运用能力不再是锦上添花的需求,而是应试要求。

  对于这种早早准备,步步规划的养成式学习,早在2001年,乐宁教育就已经开始自己的“养成式”教育之路。

  一、养成式教育理念是如何被提出的?

  率先创建以外教英语教学的模式,创造母语学习环境的先河,乐宁几乎是上海最早做英文口语的培训机构。

  从创立到现在,乐宁教育的教学就不是奔着分数而去,用乐宁教育创始人陈开元老师的话说,乐宁之所以能区别于其他培训机构,在于能为孩子创造纯正的母语英语学习环境,每个成长节点都有配套的学习课程。纵观当时很多的机构都是出于一个补习新概念,补习提升孩子的成绩。

  学英文终极目标,是提高表达的能力拿来使用,成绩不是最终的“罗马”。

  在陈老师看来,学习好比是一次长跑,抢跑的人未必可以笑到最后,但是如果经过系统训练,熟稔掌握节奏,在关键节点适时发力,那么胜算或许就大了许多,语言类的学习就该如此。

  这也是“养成式教育”理念最初的模样。 在20年的积淀成长中,乐宁持续聚焦的养成式教育理念,也从不同维度也迎来更多更深更丰富的含义。 2018年,乐宁教育在上海举行品牌焕新发布仪式,曾正式重申“养成式”教育的品牌理念和主张。乐宁教育将以“养成式教育”理念倡导者的形象展现于行业、家长、学员面前。

  乐宁教育CEO何向颖女士在发布会上曾说,乐宁提倡“养成式”英语教育,但同时更需要让家长加入到孩子的学习过程中来,时刻掌握孩子的学习情况,实现良好的家校互动。

  这样,不仅有益于教学效果的提高,更能帮助家长在当下的教育环境中缓解紧张焦虑的情绪,改善家庭教育的氛围。 倡导让家长也深入到教育的点滴中,和乐宁一起“慢”下来“养成”孩子。 2020新冠病毒疫情下,无论是家长,孩子,还是培训机构自身都经历了不平凡的一年,学习方式也迎来特别不一样的变化。线上学习势头正劲,线下学习整装待发奋力又出发,面对更加多样的学习选择,更激烈的品牌竞争,另一方面,面对更高标准的新中考高考升学需求。

  9月份,正值开学季!乐宁教育将“来乐宁,养成好英语”全线上新,全心启动。

  诚然,自然好英语,也同样能传达乐宁的品牌声音,此刻,我们更想再一次全力聚焦非宁静以致远,这个时候,也更需要,放下浮躁心态,定睛自己的需求和长处,“养成”更好的彼此。

  二、20年品牌积淀,乐宁有能力兑现“养成式”教育理念的承诺

  对于“养成式”的教学理念,当然还是有一些家长不禁担心,虽然改革内容发生了调整,可是语法词汇书写也一样没少,如此佛系,是不是不够鸡血,不够应试,会不会教学课程中,也没有对语法和专业词汇专门的定量授课?

  乐宁不以应试为教学目标,但教出来的孩子,同样也不怕应试。精进教材及课程体系+全职好外教教学+构建智慧父母教育成长圈,乐宁将从多方面捍卫自己的教学宣言。

  ·在教材选择上,乐宁原版引进培生全球同步教材。

  乐宁教材强强联手培生,教研团队根据上海市中小学生英语学科新课标要求,对教材进行了补充。其中学龄的孩子使用Big English教材。贴近学生生活,体现综合能力,内容难度螺旋上升,配套练习和自学资源丰富。

  与当下比较流行的应试类课程注重强化语法和句式运用的训练相比,乐宁教育的教材如Big English则更注重语言交际的应用和阅读能力培养,在听说读写的过程中自然融入语法和句型的知识,让孩子自然开口说的同时,培养和建立21世纪必备的5C核心素养(跨文化意识、创新能力、协作能力、思辨性思维及沟通能力)。

  ·覆盖2.5-16岁年龄段的课程体系,满足不同年龄段孩子不同阶段的英文学习需求。

  截止目前乐宁的课程产品矩阵已完成线上+线下的学习闭环。课程体系也在逐步延伸覆盖至全学龄段。

  ·Hello Big World 2.5-6岁激发孩子英语学习兴趣,建立好语音,为孩子自信敢说夯实基础;·Speak to the world 6-9岁孩子在沉浸式母语学习环境中,练就母语听说,养成直觉式英文思维;·Win My World 9-16岁

  实现能说会写轻松考,拥有核心竞争力。

  ·与家长共建“智慧父母”成长圈,从学校到家庭,多方面激起学员学习动力

  乐宁的教学均是以激起和维护孩子英语学习兴味为目的,因而在乐宁课堂、课后及“家校共建”方面都设置了一整套实操性强的鼓励体系,既可以多维度激起学员的学习动力,也可以追踪和记载学员真实学习的行为轨迹,随时理解学员学习情况,提升学员学习的效率。

  预习、上课、直播、复习、练习、作业测评、家长追踪、实践活动……目前在乐宁学习的孩子,可以自由选择线上或线下学习方式,凭借自主研发iLearning平台通过大数据记录和分析学员学习行为,通过家长的配合,实现“家校共建”。

  事实上,乐宁“养成式”教育理念下培养出来的孩子,同样取得了优异的成绩。乐宁曾对在读学员的学习效果做了一次深度问卷调查,在回收到的近2900份问卷中发现,超过15%的孩子在乐宁坚持学习了4年以上。

  而每一个坚持下来的孩子,都获得了时间的馈赠:他们之中,有些进入了理想的学校,有些高分通过了高级别的全球英语测试;而更多的是取得了校内优异的成绩,成长为名副其实的“英语之星”。

  “乐宁20年,我有星学员”、“BIG DAY 从优秀到卓越”等不同学员见证和分享的宣传中,我们都能见到和听到一个又一个优秀的学员和用心的家长。乐宁的好教材,好课程,好老师,好同学,都是他们和我们分享的内容。

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